منظومة مسار للتدبير المدرسي

masarh

السياق والأهداف العامة
يأتي مشروع «مسار» الخاص بتدبير التمدرس في إطار المجهودات المتواصلة التي تبذلها وزارة التربية الوطنية لتعزيز وتحديث تدبير قطاع التربية والتكوين باعتماد التقنيات الحديثة انطلاقا من المؤسسة التعليمية إلى الإدارة المركزية مرورا بالنيابة الإقليمية والأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين.ويهدف مشروع «مسار» إلى إرساء طرق عمل جديدة للتدبير والتواصل بالمؤسسات التعليمية من خلال مكونين أساسيين:
 التدبير المعلوماتي للمؤسسات التعليمية، ويخص التتبع الفردي للتلاميذ وتدبير الزمن المدرسي والبنيات التربوية وتدبير عمليات الدعم الاجتماعي والتي تعوض في جزء منها منظومة “مرجع التلاميذ Réf-Elève” المستعملة حاليا.
 تطوير الخدمات الإلكترونية لفائدة المتعلمين،وتخص تطوير مونوغرافيا المؤسسات التعليمية وإحداث المواقع الإلكترونية الخاصة بها، وإحداث فضاء للتلاميذ وأوليائهم في بوابة الإنترنيت للوزارة.

مخطط عمل إرساء منظومة «مسار»
بعد إنجاز المرحلة الأولى من مشروع «مسار» والتي تخص تطوير مكون تدبير الدخول المدرسي وإحداث المواقع الإلكترونية للمؤسسات التعليمية وعلى إثر نجاح فترة تجريب المنظومة على صعيد 24 مؤسسة تعليمية بأربع جهات نموذجية، سينطلق الشروع باستعمال منظومة «مسار»وفق البرمجة التالية:
على الصعيد المركزي : من 27 مارس إلى 14 أبريل 2013
1. ترحيل المعطيات الخاصة بالتلاميذ من قاعدة معطيات منظومة “مرجع التلاميذ Réf-Elève”إلى قاعدة معطيات منظومة «مسار».
2. نشر المواقع الإلكترونية للمؤسسات التعليمية على الويب.
3. وقف تشغيل استعمال منظومة “مرجع التلاميذ Réf-Elève”.
4. تشغيل منظومة «مسار» بالتزامن مع نشر الموقع الداخلي للوزارة .
5. إحداث أسماء الاستعمال وكلمات المرور السرية الخاصة بالسيدات والسادة مديرات ومديري المؤسسات التعليمية للولوج إلى منظومة «مسار» من الموقع الداخلي للوزارة وإرسالها إلى الأكاديميات.
6. مصاحبة الفرق الجهوية من أجل إعداد المخططات الجهوية لإرساء منظومة «مسار».
7. تكوين المكونين على صعيد كل أكاديمية .

على صعيد الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين :
1. تحديد الفريق الجهوي والفرق الإقليمية المكلفة بالمشروعوفق الوثيقة المرجعية حول المخطط الجهوي لإرساء منظومة «مسار».
2. تمكين السيدات والسادة مديرات ومديري المؤسسات التعليمية من “اسم الاستعمال وكلمة المرور السرية” الخاصة بهم للولوج إلى منظومة «مسار» والموقع الداخلي للوزارة .
3. إخبار السيدات والسادة مديرات ومديري المؤسسات التعليمية بوقف الاشتغال بمنظومة “مرجع التلاميذ Réf-Elève” والبدء باستعمال منظومة «مسار» ابتداء من 3 أبريل 2013.
4. إعداد المخطط الجهوي لإرساء منظومة «مسار»وفق الوثيقة المرجعية رفقته :
 تشخيص وضعية الجهة في ما يخص مستلزمات المشروع؛
 تحديد سيناريو الإرساء وكرونولوجيا العمليات بالجهة؛
 تكوين المستعملين؛
 التحضير التقني لإرساء المشروع؛
 تنظيم المواكبة والدعم التقني عن قرب؛
 المصاحبة والتتبع ؛
 التواصل حول المشروع.
5. العمل على تطبيق وتتبع برمجة المخطط الجهوي لإرساء منظومة «مسار».
6. مسك نتائج أخر السنة للموسم 2012 – 2013 عبر منظومة «مسار».
7. التدبير الكلي للدخول المدرسي 2013- 2014 من خلال تدبير عمليات التسجيل وتدبير البنية التربوية وتكوين الأقسام عبر منظومة «مسار».
أفاق العمل
على الصعيد المركزي:
 إنجاز المكونات المتبقية لمنظومة «مسار»والتي تهم مجالات التقييم وتدبير الزمن المدرسي وتوفير الخدمات الإلكترونية الخاصة بالشؤون التعليمية و التمدرس والتقييم.
 صيانة وتطوير منظومة «مسار» للاستجابة لمستجدات العمل والحاجيات التدبيرية للمستعملين.
 مأسسة المهام والعمليات وإعداد وتوحيد المساطر.
على صعيد الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين :
 العمل على الإرساء التدريجي للمكونات المنجزة.
 المواكبة والدعم التقني عن قرب وتطوير الاستعمالات.
 الإدلاء باقتراحات من أجل تطوير المنظومة.





  1. oddam قال:

    That is very faѕcinating, Үou’re an excessively professional blogger.
    I have joined your feed and look ahead to in search of extra of your magnificent post.
    Additionally, I’ѵe shbareԁ youг web sіte in my socіal networks

  2. amro el azouzi قال:

    !!!!!je n’accepte vraiment pas ça

  3. karima قال:

    chokran 3ala hada lmaw9i3 rrai3

  4. video sex قال:

    Excellent post but I was wanting to know if you could write a
    litte more on this subject? I’d be very grateful if you
    could elaborate a little bit further. Bless you!

  5. مروان المجتهد قال:

    بسم الله الرحمان الرحيم نشكركم على تطبيق برنامج مسار و نطلب كيفية الولوج او الدخول ورايت النقط واخيرا الحمد لله ان هذا البرنامج طبق ليسود العدل بين جميع التلاميذ و شكرا لكم/***/ نعم لمسار /***/

  6. ربما يود الذين يريدون ايهام الناس انه باستحداث برنامج مسار سيحققون العدل و الانصاف بين التلاميذ ، لكن الحقيقة غير ذلك ، فالانصاف و العدل يجب ان يسودا في صفوف المؤسسات المدرسية التي تعرف اشكالا من الفساد المتمثل في المحسوبية و المساعدة على الغش و الانحياز ، بدءا بانتقاء تلاميذ معينين ووضعهم في اقسام تعتبر منتقاة بغية تخصيص اساتذة جيدين لهم ثم اثناء عملية الامتحان يتم انتقاء تلاميذ محسوبين على عائلات اما مقربة من الادارة او من بعض الاساتذة ذوي النفوذ بالمؤسسات التعليمية مثلما حدث بثانوية الوحدة و اعدادية النهظة بتاونات بمناسبة امتحانات الباكلوريا و التاسعة اعدادي حيث اختير تلاميذ معروفون و تم وضعهم في اقسام معينة و جرى التعامل معهم بافضلية و تسامح و غض الطرف اثناء الامتحان الشيء الذي جعلهم يحصلون على نتائج جيدة و هي في الحقيقة ليست نتائج تعكس مستواهم الحقيقي و انما هي نتائج حصلوا عليها بالغش و المساعدة على الغش ، فهذه اشياء اذا استمرت فلا جدوى لا من المسار و لا من غيره من البرامج مادام الفساد معشعشا في عقول المسؤولين و حتى الاباء الذين يساهمون في ذلك.

أضف تعليق

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

*

يمكنك استخدام أكواد HTML والخصائص التالية: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

*جميع المقالات والمواضيع المنشورة تعبر عن رأي أصحابها وليس للموقع أي مسؤولية إعلامية أو أدبية أو قانونية